bH20p5Jg_ikМарина Борисовна Шестопалова, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 39» г. Лысьвы, уже второй год использует в своей работе 3D-принтер. Мы активно сотрудничаем с этим детским садом и с его талантливыми креативными педагогами. Марина Борисовна — энтузиаст своего дела, педагог, готовый не только сама досконально овладеть технологией, но и доступно объяснить её детям.

В своей работе Марина Борисовна использует планшеты и ноутбуки с доступом в интернет, интерактивную панель TeachTouch, а также лицензионный доступ к программе 3d-моделирования для дошкольников и младших школьников Doodle 3D Transform. В детском саду по поставке был 3D-принтер, но мы рекомендуем для детей и педагогов гораздо более простую в работе и недорогую модель BQ Witbox Go!

Предлагаем вашему вниманию статью и презентацию Марины Борисовны Шестопаловой. Статья опубликована в материалах краевой конференции «STEAM-образование: детский сад — начальная школа — основная школа«, которая прошла в Перми 7 февраля 2019 года.

«Современная реальность заставляет по-новому взглянуть на мир, состоящий из разного рода технических и научных достижений. Сегодня на педагогов обрушивается большой поток современных технологических новинок, научных инноваций. Современные технологии развиваются, процесс не стоит на месте. Мы являемся участниками краевого проекта «Детский Техномир», в рамках которого получили 3D-принтер.

Технология 3D-моделирования позволяет развивать конструкторские способности детей, навыки экспериментирования, расширяется кругозор, пространственное, аналитическое, образное мышление, моторика рук. Самое главное – 3D-принтер мотивирует ребенка заниматься художественным и техническим творчеством, при этом ребенок привыкает к работе с высокотехнологичными устройствами.

Когда наш детский сад получил 3D-принтер, мы пытались найти систему работы по 3D-моделированию для дошкольников в Интернете, но, к сожалению, материала там оказалось недостаточно.  Обратились за консультацией к сотрудникам Лысьвенского филиала Пермского национального исследовательского политехнического университета, которые нам помогли настроить принтер (выровнять по осям) и загрузить на него программу.

После обеспечения готовности принтера к печати, нам нужно было определиться с программой, которая была бы доступна детям и подходила для нашего принтера (сохраняла файлы в нужном формате), в этом нам помогли Мария Александровна и Андрей Николаевич (ООО «Информационные системы в образовании»). Мы установили в программу Doodle3dTransform.

Мы разработали и апробировали пошаговую модель работы с детьми старшего дошкольного возраста с 3D-принтером:

  1. Знакомство с 3D-принтером

Педагог показал и рассказал, что такое 3D-принтер, чем он отличается от простого принтера и зачем он нужен; воспитанники прошли инструктаж по технике безопасности;

  1. Как же работает принтер?

Педагог показала на примере модели «дерева», как работать в программе, как отправлять модель в печать. Оформили из готовых деревьев сквер.

  1. Знакомство с программой Doodle3d Transform

Дети с педагогом познакомились с интерфейсом программы, с функционалом экранных кнопок и их функциями;

  1. Деятельность детей с использованием планшетов

Дети создавали модели на планшете и отправляли их в печать на принтер.

Большой плюс программы Doodle3d Transform в том, что, если ребенок не доделал свой проект, он его сам подписывает, сохраняет и может к нему вернуться в любое свободное время.

Когда мы поняли, что детям интересна деятельность по созданию объёмных фигур с 3D-принтером,  решили, что работа должна идти не как отдельная составляющая, а в комплексе с общеобразовательной программой детского сада.

С детьми мы работаем по календарно- тематическому планированию, поэтому легко привязали работу с 3D-принтером к программному содержанию. Например, в рамках недели «Мебели» мы рассмотрели с детьми разнообразие мебели, рисовали, лепили из пластилина.  После этого дети перешли к рисованию на планшетах в программе Doodle3Transform, сохранили в программе Pepetier-Host и отправили на печать.

Так за неделю каждый ребёнок попробовал сделать мебель, сделали 2 стола, 4 табуретки, шкаф, кровать и т.д.  Сейчас у нас в группе целая игровая комната! С детьми мы уже создавали посуду, мебель, фрукты, овощи, следующая наша тема — рыбы.

Конечно, детям первое время было трудно, но, когда они поняли и запомнили значки в программе, совершенно неописуемо восхищение детей, когда они нарисовали модель на планшете и получили объёмную фигуру из принтера!»

Смотреть презентацию

3d-моделирование и 3d-прототипирование — тема в детском саду действительно новая и по ней фактически нет литературы на русском языке. Предлагаем вашему вниманию обучающие материалы по теме:

  • Статья «Лучшие программы для обучения детей 3d-моделированию». Электронный ресурс. Режим доступа https://getfab.ru/post/601/
  • Онлайн-сервис 3d-моделирования для детей SolidWorks Apps for Kids
  • Обучающие видео для работы с онлайн-сервисом 3d-моделирования SolidWorks Apps for Kids. Электронный ресурс. Режим доступа по ссылке
  • Онлайн-сервис 3d-моделирования для детей Tinkercad 
  • Обучение Tinkercad для чайников. Электронный ресурс. Режим доступа https://www.qbed.space/knowledge/blog/tinkercad-for-beginners-part-1