Марина Борисовна Шестопалова, воспитатель МАДОУ “Детский сад № 39” г. Лысьвы, уже второй год использует в своей работе 3D-принтер. Мы активно сотрудничаем с этим детским садом и с его талантливыми креативными педагогами. Марина Борисовна – энтузиаст своего дела, педагог, готовый не только сама досконально овладеть технологией, но и доступно объяснить её детям.
В своей работе Марина Борисовна использует планшеты и ноутбуки с доступом в интернет, интерактивную панель TeachTouch, а также лицензионный доступ к программе 3d-моделирования для дошкольников и младших школьников Doodle 3D Transform. В детском саду по поставке был 3D-принтер, но мы рекомендуем для детей и педагогов гораздо более простую в работе и недорогую модель da Vinci nano w
Предлагаем вашему вниманию статью и презентацию Марины Борисовны Шестопаловой. Статья опубликована в материалах краевой конференции “STEAM-образование: детский сад – начальная школа – основная школа“, которая прошла в Перми 7 февраля 2019 года.
“Современная реальность заставляет по-новому взглянуть на мир, состоящий из разного рода технических и научных достижений. Сегодня на педагогов обрушивается большой поток современных технологических новинок, научных инноваций. Современные технологии развиваются, процесс не стоит на месте. Мы являемся участниками краевого проекта «Детский Техномир», в рамках которого получили 3D-принтер.
Технология 3D-моделирования позволяет развивать конструкторские способности детей, навыки экспериментирования, расширяется кругозор, пространственное, аналитическое, образное мышление, моторика рук. Самое главное – 3D-принтер мотивирует ребенка заниматься художественным и техническим творчеством, при этом ребенок привыкает к работе с высокотехнологичными устройствами.
Когда наш детский сад получил 3D-принтер, мы пытались найти систему работы по 3D-моделированию для дошкольников в Интернете, но, к сожалению, материала там оказалось недостаточно. Обратились за консультацией к сотрудникам Лысьвенского филиала Пермского национального исследовательского политехнического университета, которые нам помогли настроить принтер (выровнять по осям) и загрузить на него программу.
После обеспечения готовности принтера к печати, нам нужно было определиться с программой, которая была бы доступна детям и подходила для нашего принтера (сохраняла файлы в нужном формате), в этом нам помогли Мария Александровна и Андрей Николаевич (ООО «Информационные системы в образовании»). Мы установили в программу Doodle3dTransform.
Мы разработали и апробировали пошаговую модель работы с детьми старшего дошкольного возраста с 3D-принтером:
- Знакомство с 3D-принтером
Педагог показал и рассказал, что такое 3D-принтер, чем он отличается от простого принтера и зачем он нужен; воспитанники прошли инструктаж по технике безопасности;
- Как же работает принтер?
Педагог показала на примере модели «дерева», как работать в программе, как отправлять модель в печать. Оформили из готовых деревьев сквер.
- Знакомство с программой Doodle3d Transform
Дети с педагогом познакомились с интерфейсом программы, с функционалом экранных кнопок и их функциями;
- Деятельность детей с использованием планшетов
Дети создавали модели на планшете и отправляли их в печать на принтер.
Большой плюс программы Doodle3d Transform в том, что, если ребенок не доделал свой проект, он его сам подписывает, сохраняет и может к нему вернуться в любое свободное время.
Когда мы поняли, что детям интересна деятельность по созданию объёмных фигур с 3D-принтером, решили, что работа должна идти не как отдельная составляющая, а в комплексе с общеобразовательной программой детского сада.
С детьми мы работаем по календарно- тематическому планированию, поэтому легко привязали работу с 3D-принтером к программному содержанию. Например, в рамках недели «Мебели» мы рассмотрели с детьми разнообразие мебели, рисовали, лепили из пластилина. После этого дети перешли к рисованию на планшетах в программе Doodle3Transform, сохранили в программе Pepetier-Host и отправили на печать.
Так за неделю каждый ребёнок попробовал сделать мебель, сделали 2 стола, 4 табуретки, шкаф, кровать и т.д. Сейчас у нас в группе целая игровая комната! С детьми мы уже создавали посуду, мебель, фрукты, овощи, следующая наша тема – рыбы.
Конечно, детям первое время было трудно, но, когда они поняли и запомнили значки в программе, совершенно неописуемо восхищение детей, когда они нарисовали модель на планшете и получили объёмную фигуру из принтера!”
3d-моделирование и 3d-прототипирование – тема в детском саду действительно новая и по ней фактически нет литературы на русском языке. Предлагаем вашему вниманию обучающие материалы по теме:
- Статья “Лучшие программы для обучения детей 3d-моделированию”. Электронный ресурс. Режим доступа https://getfab.ru/post/601/
- Онлайн-сервис 3d-моделирования для детей SolidWorks Apps for Kids
- Обучающие видео для работы с онлайн-сервисом 3d-моделирования SolidWorks Apps for Kids. Электронный ресурс. Режим доступа по ссылке
- Онлайн-сервис 3d-моделирования для детей Tinkercad
- Обучение Tinkercad для чайников. Электронный ресурс. Режим доступа https://www.qbed.space/knowledge/blog/tinkercad-for-beginners-part-1
